大家好！我是John Allen老师，我来自英国，我在英国教了很多年小学，非常喜欢中国的文化和历史。现在是华师双语小学部的一位英语老师，每周二下午，我还开设了一门俱乐部课，我给它起了一个名字叫“探索”。这门课是一门学习地理知识的课程，因为地理是我大学的专业。我们俱乐部的主题是一起探索“大陆漂移”和“板块构造”等，俱乐部非常受孩子们的喜欢，下面我就给大家介绍一下我的这门课！

       给孩子们讲板块构造是非常难的，因为这是一个很抽象的概念，而且还有很多专业的英语词汇！所以呢，一开始，学生和我一起做了很多准备活动，帮助他们理解行星的构造。

       每个孩子都得到了一个煮熟的鸡蛋，我让他们把鸡蛋立在桌子上，直到鸡蛋上出现了裂痕。鸡蛋就是我们的地球，鸡蛋上的裂痕就代表了我们的地表，裂成了不同的板块。我们还用面团裹在冰球上，来解释板块是持续的非常缓慢地仍然在漂移。

       孩子们还得到了地球板块的拼图，这样他们就可以想象地表是如何又融合在一起的，不是又变成一整个。我们通过这些实践活动积累了一些基础的知识，包括地壳、岩浆、外核和内核等术语。孩子们可以从实际练习和教学视频中学习的知识，正确地在地球的剖面图上进行标注。

       当孩子们熟悉了板块构造后，我们就开始研究地球板块运动是如何形成的某些地貌。我们做了一些实验活动，孩子们意识到板块可以彼此分开，或者它们可以相互碰撞。比如，运动可以导致火山的形成。我们研究了火山的形成，紧接着是火山的结构。孩子们学会了比如什么是熔岩，火山口，岩浆房，通风孔，和灰云。孩子们清楚地了解了火山的结构后，他们就用玩面团创造了自己的火山。火山必须包含所有正确的特征，才能成为一座真正的火山。孩子们已经明白火山是如何喷发了，他们可以把自己的小火山带回家，如果他们想，就让小火山喷发一次。

       接着我们学习怎样地震是如何发生的，这与板块构造有关。就像火山，孩子们了解到地震发生的原因是由于板块运动突然释放后的巨大压力。孩子们观看了来自世界各地地震的片段，我引入了诸如焦点、震中和李希特尺度等术语。地震的学习让我们有一个机会，看看在地震发生时应该遵循什么样的安全程序，孩子们在分小组角色扮演，进行逃生。

       最后，孩子们看到了一张很大的世界地图，这些板块和火山被清晰地标示出来，我让他们去解释为什么火山和地震发生在板块边界的附近。

        我非常喜欢组织这个俱乐部的课程。看到孩子们的积极热情地学到了尽可能多的知识，同时看到他们如此复杂的概念上取得的进步，真是太棒了！俱乐部课程的益处是它给了所有的孩子一个不同与平时课堂环境的发光机会，此外，我也和很多学生拥有了课堂外的友谊。