1月7日至8日，教师专业与领导力发展中心顺利完成2025年校本课题结题工作，共有10个课题组参与汇报。课题选题精准且具价值，紧密围绕当前教育改革热点和学校发展过程中面临的现实痛点展开，充分彰显了老师们明确的现实问题导向和深厚的校本研究意识。

课题研究过程注重行动研究与实证，详细阐述了“问题诊断-方案设计-实践干预-效果评估-反思优化”的循环过程，研究思路清晰，形成了较为丰富的实践案例和可操作的工具、模式，成果具有较强实践性，初步形成了可操作的教学策略，为校本教研提供了有价值的参考。