2022年，华师双语幼儿园持续与上海H2H慈善机构的合作，在跨年之季用儿童画义拍的方式筹集善款救治心脏病儿童。过去三年中，通过孩子和家长们的努力，我们成功救助了多位先天性心脏病的幼童，为贫困病童的家庭送去了希望之光。也让孩子们体会到了IB-PYP课程下培养目标之“懂得关爱”，应该如何去践行。

2021年10月11日到15日，第二期“双语教育园长研修班”在华师双语幼儿园顺利举行。来自江西铅山的12名园长及教学骨干通过多种方式开展5天的交流学习活动。上上合作助推铅山学前教育优质、快速发展，学员们参加了基于未来和前瞻理念下现代化成体系的课程培训，领略了学前教育发展崭新的未来。在研修班的开班典礼上，华师双语校长龚德辉表示，作为现代教育的实践者，教师应当用更广的视角来诠释幸福教育的内涵，实践教育的影响力，在尊重学生的生命个体的基础上，为他们营造幸福的生长环境。铅山的教育工作者在结业典礼上纷纷表示，他们会将研修中的所见、所获运用到园所今后的工作中，将IB-PYP的课程理念和先进的教育种子带回铅山，在山谷里生根发芽，惠及更多的大山学子。●立己达人，兼济天下在《上海嘉定区教育局和铅山县教育局教育领域合作协议》的战略计划下，华师双语先后帮助江西铅山畲族学校洪灾后重建，山洪后修缮，募集1500余册书本重建图书室。2020年的暑假，首届双语教育园长研修班在华师双语幼儿园正式启动，来自江西铅山的十名园长在华师双语进行了为期一周的研修。2021年5月27日，中国第一所山谷里的双语幼儿园——武夷山双语幼儿园正式揭牌。在大山里探索双语教育的的梦想，正在变成现实。●赠人玫瑰，手有余香5天的课程安排时间紧凑、内容翔实；华师双语幼儿园准备了主题讲座、进班观摩、教师沙龙等多元化的研修内容。在双语学习活动的观摩中，教师悉心创设了凸显课程内涵的课程环境、精心设计的主题活动、丰富多样的课件材料，令铅山的教育工作者印象尤为深刻。IB主张的教育生态是积极创造，乐于分享，志在影响社群和更多人。因此，学校全体中外教师以最佳的职业态度、最专业的教学准备、最优化的课程设计、最整洁的教学环境、实践IBPYP课程的理念、展示教育教学的全过程。教育公平是每一个教育人不辍的追求，华师双语全体教师分享教育理念和教学经验，只为与铅山的教育共同成长，一齐进步。此次的交流也让华双的教师们感受到了山区教育工作者的不易。他们的执着、坚韧、乐观同样值得我们学习。教师眼中的光亮和大山里的孩子脸上的笑容是学校坚持公益教育事业的动力源泉。华师双语将继续热心公益，将爱传递，将“上上合作”谱成佳话，将优质的教育资源和理念传递给更多山谷里的孩子们。附录：第二期“双语教育园长研修班”10月11日　上午《以生命的张力唤醒生命-论教师职业发展中的专业觉醒》　《幼儿园双语课程的实践与思考》下午《双语幼儿园中的三大员管理及思考》　幼儿园PYP课程介绍　幼儿园班级环境参观　幼儿园双语环境创设座谈10月12日　上午分组进班教学体验　讲座：双语课程背景下中国传统文化课程的实施下午班级观摩　园长沙龙10月13日　上午幼小衔接活动体验下午幼儿园专业课课程介绍和观摩　园长沙龙：学员说课及区角设计分享10月14日　上午分组进班教学体验下午教研组长论坛　讲座：双语幼儿园的中外教合作10月15日　上午学前教育主题讲座下午学员学习心得分享　研修班结业典礼

2021年10月11日到15日，第二期“双语教育园长研修班”在华师双语幼儿园顺利举行。来自江西铅山的12名园长及教学骨干通过多种方式开展5天的交流学习活动。上上合作助推铅山学前教育优质、快速发展，学员们参加了基于未来和前瞻理念下现代化成体系的课程培训，领略了学前教育发展崭新的未来。在研修班的开班典礼上，华师双语校长龚德辉表示，作为现代教育的实践者，教师应当用更广的视角来诠释幸福教育的内涵，实践教育的影响力，在尊重学生的生命个体的基础上，为他们营造幸福的生长环境。铅山的教育工作者在结业典礼上纷纷表示，他们会将研修中的所见、所获运用到园所今后的工作中，将IB-PYP的课程理念和先进的教育种子带回铅山，在山谷里生根发芽，惠及更多的大山学子。●立己达人，兼济天下在《上海嘉定区教育局和铅山县教育局教育领域合作协议》的战略计划下，华师双语先后帮助江西铅山畲族学校洪灾后重建，山洪后修缮，募集1500余册书本重建图书室。2020年的暑假，首届双语教育园长研修班在华师双语幼儿园正式启动，来自江西铅山的十名园长在华师双语进行了为期一周的研修。2021年5月27日，中国第一所山谷里的双语幼儿园——武夷山双语幼儿园正式揭牌。在大山里探索双语教育的的梦想，正在变成现实。●赠人玫瑰，手有余香5天的课程安排时间紧凑、内容翔实；华师双语幼儿园准备了主题讲座、进班观摩、教师沙龙等多元化的研修内容。在双语学习活动的观摩中，教师悉心创设了凸显课程内涵的课程环境、精心设计的主题活动、丰富多样的课件材料，令铅山的教育工作者印象尤为深刻。IB主张的教育生态是积极创造，乐于分享，志在影响社群和更多人。因此，学校全体中外教师以最佳的职业态度、最专业的教学准备、最优化的课程设计、最整洁的教学环境、实践IBPYP课程的理念、展示教育教学的全过程。教育公平是每一个教育人不辍的追求，华师双语全体教师分享教育理念和教学经验，只为与铅山的教育共同成长，一齐进步。此次的交流也让华双的教师们感受到了山区教育工作者的不易。他们的执着、坚韧、乐观同样值得我们学习。教师眼中的光亮和大山里的孩子脸上的笑容是学校坚持公益教育事业的动力源泉。华师双语将继续热心公益，将爱传递，将“上上合作”谱成佳话，将优质的教育资源和理念传递给更多山谷里的孩子们。附录：第二期“双语教育园长研修班”10月11日　上午《以生命的张力唤醒生命-论教师职业发展中的专业觉醒》　《幼儿园双语课程的实践与思考》下午《双语幼儿园中的三大员管理及思考》　幼儿园PYP课程介绍　幼儿园班级环境参观　幼儿园双语环境创设座谈10月12日　上午分组进班教学体验　讲座：双语课程背景下中国传统文化课程的实施下午班级观摩　园长沙龙10月13日　上午幼小衔接活动体验下午幼儿园专业课课程介绍和观摩　园长沙龙：学员说课及区角设计分享10月14日　上午分组进班教学体验下午教研组长论坛　讲座：双语幼儿园的中外教合作10月15日　上午学前教育主题讲座下午学员学习心得分享　研修班结业典礼

在TIPS2021国际幼教峰会的线上选举活动---首届“最美好幼儿园”评选活动中，华师双语荣获“匠心设计奖”。著名设计师、评选委员会成员白鑫先生评价：“空间划分与室内布置强化了「探究式学习」的教育理念，使幼儿在自然中健康成长，“野生”又不失“童趣”，成为孩子们的乐园；在有趣、有爱的环境中，迈出理解世界的第一步！”

从本周起，幼儿园不同年级都围绕“如何表达自己” (HWEO) 进入了教学状态。托班孩子带了全家福，在分享我的家人；小班幼儿在分享如何使用自己的身体来表达自己；中班幼儿在接触故事和皮影戏；大班的孩子在分享如何庆祝节日。大家都围绕中心思想开始探究单元的导入活动。From second week, all year group to have so nice tuning in activities. PreK introduction of my familyK1 How we express ourselves with our bodyK2 story books and Shadow story tellingK3 celebratingwe are glad to see students' agencyin express ourselves.We also can see the reminder of the class agreements and learning center tips, and the diferentiation in the learning center.

幼儿园开学周活动火热进行中！2月22日 周一 发红包 送祝福 分享新春趣事2月23日 周二 舞龙舞狮 接福闹春2月24日 周三 多样化的艺术表达2月25日 周四 民俗体验2月26日 周五 元宵灯会Kindergarten open week:Monday, February 22, send red envelopes, give blessings, share new year funFebruary 23, Tuesday, dragon dance and lion danceFebruary 24, Wednesday, WatchShowFebruary 25th Thursday Folk Custom ExperienceFebruary 26, Friday, Lantern Festival

In December, Kindergaren held the first online charity auction for children's painting. All the art works created by 60 groups of kindergarten students were purchased by our parents. More than 47000 RMB has been raised, which will be transferred to Shanghai H2H Foundation for the treatment of children with heart disease.12月，华师双语幼儿园举办了首次线上儿童画慈善义拍活动。此次60组幼儿园儿童创作的艺术作品悉数被我园家长爱心购得。本次活动共筹集了47000余元，费用将转交上海H2H爱心基金会，全部用于救治心脏病儿童。

On 28th December, Kindergarten students performed Sharing the Planet Musical. The children have been practicing in music class for several weeks. They all did an amazing job！幼儿园“共享地球”歌舞展演12月28日到29日在大剧院录制。孩子们可爱的脸庞如冬日最温暖的太阳。教师通过艺术编排教导学童“与其他生物和谐共处”的道理，体现了IBPYP“关爱”及“全面发展”的理念。

喜讯传来，G1和K3的钟涵泳和王诗谣荣获IESDA“联合国可持续发展目标—人类健康与福祉，抗疫互助无国界”幼儿组绘画作品优秀奖。祝贺孩子们和指导教师Chloe。 “联合国可持续发展目标—人类健康与福祉，抗疫互助无国界”交流评选活动于2020年5月正式启动，在各区教育局及相关学校的大力支持下于11月底落下帷幕。主办方共收到来自16所幼儿园和46所小学的172名学生的画作，以及28所初中和22所高中的130名学生的稿件。获奖名单如下：

近日学校活动丰富多彩，令人目不暇接。幼儿园的“循环”艺术展展再次提醒了我们环境保护的刻不容缓。Recently the school activities are colorful and dizzying. The kindergarten's Recycle Art Show reminds us of the urgent need of environmental protection.

十一月的学术周，是幼儿园期中进行评估和反思的过程之一。对于儿童、课堂，以及对教学过程的观察，是幼儿园课程中，需进行不同的维度反思与调整的内容。尤其作为一所PYP幼儿园，教学的引领作用渗透进孩子们的成长之中。课堂中新鲜的的体验和刺激引发他们探索未知世界，构建自己周围世界的联系。因此，我园为孩子们准备的探索，从概念向行为延伸。集语言、数学、科学、艺术、社会科学等领域为一体，运动不同方式、不同素材、不同活动进行发散性探究。在这次学术周活动中，不同课堂设计的点、线、面都铺陈开，得到每一位“教育设计师”的观摩和评估。 小班的孩子对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心。老师们抓住这一年龄特点，为孩子们提供了各种各样的自然材料，如小树枝、小木片、树叶等探索材料，引导孩子自己观察，自由创作。于是，我们就看到了孩子们用树枝、小木片创造出属于他们的艺术品。

11月17日起，幼儿园举行了主题为“秋日印象”的艺术展。Pre-K和K1的学童们用树叶创作了充满创意的作品，将环境保护的意识浸润幼小的心灵，从随处可见的生活中探索美好，正是IBPYP所倡导的成长理念。Starting from 17th November, the kindergarten will hold art exhibition with the theme of Autumn Impression. Pre-k and K1 students create art works with leaves to and explore beauty from daily life, which is the growth concept advocated by IBPYP.

今天是幼小衔接体验日。总共140位幼儿园K3的学生分批小学部参加体验活动，包括参观非物质文化遗产展览，进入课堂学习，与小学部的学长学姐一起用餐。Today and tomorrow are bridging programs for kindergarten students. A total of 140 K3 students will visit primary school. As an important part of the K-12 curriculum system, students' expectant psychological cognition provides us with educational opportunities. The important value of bridging programs will impact students’ academic and psychological development in the long run.(配图说明：一年级的学长学姐认真指导大班的学弟学妹）(配图说明：长笛初体验） (配图说明：午间阅读欢乐时光）龚德辉校长表示：“作为K-12课程体系的重要环节，令处在学龄中的儿童对高一学段的学习和生活充满向往，而学生期待性的心理认知恰好为我们提供了教育的机会。其重要价值，将长期反映在学生的学习和心理发展中。”

在中华人民共和国成立71周年之际，带着这些懵懂的问题，华师双语的孩子们正在用他们自己的方式了解国庆、探究国庆节的意义，为祖国母亲祝寿。 这不，“国庆周”活动正式拉开帷幕啦！ 托小班小朋友认识了国旗，并且在观察国旗元素的同时，探索了数字“5”的意义，也了解了大和小的概念，以及五角星、长方形等形状。 中班小朋友探索了国旗的象征意义以及世界上不同的国旗，五颗星星所代表的意义对小朋友们来说是新名词，他们或许尚并不能深切体会那些抽象的概念，但是小朋友们在活动过程中，参与讨论，积极提问。探索的过程往往比结果更加有意义，不是吗？通过对其他国家国旗的认识，小朋友们也对国家的不同也有了一点了解，更明白了我们不同，但是可以在一起的概念。 大班小朋友通过KWL表格的形式对“国庆”这一概念进行了“提问、讨论、总结、记录”的完整探究。在过程中，信息的梳理、汇总让他们的思维得到发展，同时，也初步感受到了家国情怀，这对孩子们来说是一种情感的升华，也是民族自豪感的增强。 在创作过程中，小朋友们自主探索不同的材料、不同材料的使用方法，创作一幅和祖国相关的作品，作为给祖国母亲的生日礼物。 托小班小朋友在认识国旗元素之后，要尝试“绘制”五星红旗啦。红色的颜料，亮晶晶的不同大小的星星，通过孩子们小手的操作，组合成了他们眼中的“国旗”。 中大班小朋友更是通过合作的形式，选用不同的材料，在油画布上共同完成了一张大幅的画作。合作让小朋友们懂得了商量、谦让。看着大幅的作品完成，小朋友脸上露出了肉眼可见的满足、骄傲。中国之美，从涂涂抹抹中，让孩子们得到了情感和视觉的双重体验。

开学已经近一个月，学生们慢慢适应了学校的节奏，更自发地融入集体生活中。回顾一个月中，在他们之间发生的各类状况，新生年级教师们有非常多的感受。不仅仅是学生和他们的家庭处于一个过渡时期，老师们同样处于这个过渡期中。尤其是疫情过后，小学部一年级的教师们面对大半年没有上学、直接开始小学生活的孩子们，如何让小朋友们更适应，成为开学一个月，和接下来依然重要的课题。 在本周，衔接教研活动在幼儿园和小学部之间开展，全体教研组长和一年级任课教师往返于两个校区之间，通过互听公开课、工作坊交流等形式，提出问题，分享经验，研究方法。将这份讨论和研究，作为送给幼儿园大班孩子和小学一年级学生，以及未来随着年龄增长成长至不同阶段的他们，最好的一份礼物。 借助于华双双语K-12的办学体系，不同学段的教师有更方便畅通的渠道，得以了解不同年龄层的孩子，特别是走进孩子们，身临其境感知他们的行为和认知。唯有真正体会到学生的成长环境，才能产生情感的迁移，更加理解他们当下的行为和做法。华师双语幼小衔接教研活动，至今已经开展了多次。 小学部一年级教师走进幼儿园课堂，相反幼儿园教师也来到小学，随堂听课并和相互交流学生的情况，在工作中产生有机的互动。学生们也能够从中受益，在幼儿园开始更好为小学准备，也在小学生得到相应的辅助，在初中不断发展学业，在不同阶段都能够更热爱学习、更快乐地学习。 理解孩子，就真正地理解了教育。华师双语倡导“关爱”的教育理念，这两个字的内涵就是以学生为中心，让学校管理、教师教学、支持系统等进化循环，最终都有效服务于学生成长。 小学部一年级的窦文欣老师，在幼小教研过程中，聊到了面对学生学习上的细节，她并不担心学习的问题，学习会产生的问题中正是不同学科的老师需要去解决的问题。而好的习惯，对于学习的帮助却非常大。花更多心思和时间在培养孩子的规则意识上，会帮助他们更好融入集体，进行有效的学习。 赵阳宁老师在幼小教研活动中，开展了一堂拼音课的教学，她分享了一些小的技巧，比如用身体动作和互动游戏来练习，不仅能提高他们兴趣，还利用孩子乐于表现的心理让他们更多去练习。她在课堂中，会时不时提醒孩子们的坐姿、回答问题的规则等等，常常给孩子的好习惯点赞。课堂良好的节奏抓住了学生的眼球，小朋友们也全神贯注投入到学习中。这一周的衔接教研活动，通过公开课和工作坊，老师们之间的联系更密切，让他们在工作中感受到了伙伴的支持，又蓄满能量。让他们对学生的了解得到交流，产生新的认知，在后期的工作中给予了指导。也让他们注重与家长的沟通，彼此理解和支持，共同帮助孩子更好调整。 所谓过渡时期，其实不就是成长吗？只是成长并不是孩子一个人，是孩子和家庭、学校、乃至社区的一体。 我们不能指望孩子自己去长大，每个成长中的一员的一份用心，都会给予生命个体一份支持。但是孩子也总会长大，希望他们都忘了“长大”这个字，却收获满满的本事，这就是最好的过渡。

9月22日到24日，学校开展了幼小衔接教师教研活动。幼儿园和小学部教师互相观课、加强教研，了解学生的先备知识和学习生态，更好地设计与学生认知相匹配的教学模式。 幼小衔接的重要性不言而喻：帮助学生平稳过渡到新的学段，并且通过一以贯之的课程体系和培养目标，促进全人教育理念的有效达成。由此引发的教研活动，不仅仅是了解不同学段学生知识储备的良好契机，更是建构K-12一贯制教育体系的重要环节，参与的教师们带着主动思考去观课教研，从座谈分享中吸收经验，体现了华师双语 “学习型社区” 的优质生态。 本周的幼小教研不是阶段性工作，而是开启本学年幼小衔接工作的一个起点。通过本次教研活动，学校将建立大班、小学一年级的老师的研究共同体，持续在过程中加强沟通、合作和研究，从而更好地帮助大班幼儿在各方面做好小学入学准备，也帮助小学一年级新生更快地渡过入学适应期。

石清可，一个远在贵州、6个月大小女孩儿，如何与华师双语幼儿园联系在一起的呢？ How can a 6-month-old girl in Guizhou be connected with ECNUAK? 华师双语幼儿园每一年都会举办一次圣诞慈善庆典，不仅让孩子们接触多元文化、培养国际情怀，更是孩子们学会关爱他人，奉献爱心的一次社会行动。 The Chinese Teacher Bilingual Kindergarten holds a Christmas charity celebration every year, which not only exposes children to multiculturalism and cultivates international feelings, but also a social action for children to learn to care for others and dedicate their love. 目前我们已经捐助了三名儿童进行心脏手术。而最近接受捐助的对象就是这个叫做石清可的幸运小女孩。 At present, we have donated three children for cardiac surgery. The recipient of the donation recently is this lucky little girl named Shi Qingke. 石清可在4个月左右时被诊断出很严重的心脏病，需要尽早做开放性的心脏大手术，他们通过当地机构找到了上海H2H，并很快得到了华师的善款，于4月11日抵沪，经过一个月的手术和休养，于5月9日出院。Shi Qingke was diagnosed with a very serious heart disease in about 4 months and needed an open major cardiac operation as soon as possible. They found Shanghai H2H through local institutions and quickly received the donation from the Chinese teacher. In April Arrived in Shanghai on the 11th. After a month of surgery and rest, he was discharged on May 9.Caring（懂得关爱）是IB十大培养目标之一，更是我们应当关注的一个教育议题。“爱”这个字，体现在行动中，也在行动中更能深刻影响儿童的认知和行为。懂得关爱是一种“同理心”，更是一次真诚的行动。通过幼儿园圣诞慈善市集活动，我园让“爱”的教育议题，发生在孩子身边，让参与活动中的每一个孩子真切感受到采取行动给周围世界带来的变化。Caring (knowing caring) is one of IB's learner profiles, and it is also an educational issue that we should pay attention to. The word love is reflected in the action, and it can also profoundly affect children's cognition and behavior during the action. Knowing that caring is a kind of empathy is a sincere act. Through the kindergarten Christmas Charity Market, our park allows the love education issues to happen around the children, so that every child participating in the activities can truly feel the changes that the action will bring to the surrounding world.

我们的托班课程为2-3岁孩子提供了探索、发现、快乐的成长之旅。托班幼儿的一日活动包括游戏、学习和生活三大板块，以激发和培养幼儿学习兴趣为主。在这里我们为孩子提供了浸润式的双语语言环境，丰富的主题活动，注重幼儿IB十大品质的培养，使孩子在语言、个人及社交等各个领域全面均衡发展，成为关爱、自信的优秀学习者/世界小公民，为幼儿在小班正式步入PYP探究式教学奠定基础。Our Toddler curriculum provides a journey of exploration, discovery and happy growth for 2-3 year olds. Here we provide our children with a bilingual language environment and rich themed activities so that they can develop their language skills, personal abilities, and social skills and become caring and confident learners / citizens of the world.幼儿时期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。听是感知语言的表现，也是理解语言的途径，人类学习是通过语言实现的，我们想法是在一定的语境下通过语言来构建和重建的。 在双语的环境中，我们同样重视英语和普通话的学习，为孩子提供充分的英文语言暴露。2—4岁是幼儿模仿能力最强的时期，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，可以为孩子的双语学习创造有利条件。中英文老师共同带班，为孩子提供丰富的语言环境和现代文化熏陶，孩子们学会倾听并能够逐步地用双语自信地表达自己。Early childhood is an important period of language development, especially verbal development. Listening is the main way to understand language. Human learning is realized through language. Our ideas are constructed and reconstructed through language. In a bilingual environment, we pay attention to the learning of both English and Mandarin. Therefore, to provide children with sufficient English language exposure the Chinese and English teachers lead the class together to provide a rich language environment and exposure to both Chinese and Western culture. Children learn to listen and will gradually express themselves bilingually with confidence.Personal、Social and Physical Education托班孩子们在充满安全感和爱的环境中，认识自己与他人的不同，学会尊重他人，学习如何与同伴相处，并学会如何认识并管理的情感和行为，实现在身份认同、积极生活、互动交往中的启蒙发展。同时，我们注重幼儿体育领域的发展，由外籍老师教授体育课，并引导孩子养成健康的生活方式。In an environment full of security and love, the toddlers learn to differentiate between themselves and others, to respect others, to get along with their peers, and to identify and manage their emotions and behaviors. This allows children to develop their identities and to interact with their peers. While developing children’s emotional wellbeing, we also pay attention to the children's physical development. A foreign teacher teaches physical education and guides the children to develop a healthy lifestyle.在托班阶段的艺术领域，孩子们探索并使用各种材料及媒体，例如：感知不同乐器的声音、探索颜色之间的变化等。在这里孩子们可以自由的唱歌，跳舞，艺术等来表达自己的想法和感受，在Fashion show、新年音乐会等大活动中，孩子们能够充分展示自己。For art, The toddlers explore and use various materials and media to do things such as: identifying the sounds of different instruments, exploring the changes between colors, etc. Here children can freely sing, dance, create art, etc. to express their ideas and feelings. Through the fashion show, New Year's concert and other major activities, children can fully express themselves.随着认知及心理发展，幼儿开始认识并理解周围的世界，认识不同的地方、事物、材料以及生物，并逐渐理解他们之间的联系。我们会通过季节的变化等带孩子们探索校园的角落，观察与探究我们周围的人、环境等。Through the development of cognition and other psychological milestones, children begin to know and understand the world around them, know different places, things, materials and creatures, and gradually understand the relationships between them. We will take the children to explore the grounds of the campus throughout the changes of the seasons and to observe and explore the people and the environment around us.儿童是在与周围世界相互作用的过程中得到发展的，是在探索客观事物的过程中使智慧得到成长的。我们为托班孩子创设了一个温馨、有序、丰富、美观的教室环境，让孩子们感觉是有家的温暖的、安全的、受尊重的、具有适宜刺激的环境。老师关注了解托班儿童的需求，帮助他们进行多感官的交流，鼓励宝宝体验、交往和探究，在快乐中游戏，在游戏中学习。We wantour PreK classroom to feel like home for the children. We want the children to be exited to come to school and feel safe and comfortable while they are here. We created a fun, learning environment, where they can blossom and grow.

5月26日，华师双语学校龚德辉校长、副校长黄雪锋博士，党支部书记兼校长助理徐彦昕，华师双语幼儿园园长吴玲玲、幼儿园PYP协调员Iuliia一行5人，来到上海国际汽车城集团进行了IBPYP项目的社区推介活动。上海国际汽车城集团副总经理杨海兵，汽车城代表、华师双语学校董事陈慧蓉也出席了今天推介活动。On May 26, the principal of ECNUAS Gloria Gong,Vice principal of ECNUAS Leo Huang , Secretary of CPC Branch Xu Yanxin, the principal of ECNUAK, Lynn WU, and Iuliia, the coordinator of PYP in kindergarten, and a group of 5 came to Shanghai International Automobile City Group for IBPYP Community promotion activities of the project. Yang Haibing, deputy general manager of Shanghai International Automobile City Group, Chen Huirong, a representative of Automobile City and director of Huashi Bilingual School, also attended today's promotion event.

2020年低幼年龄段的小朋友们也迎来了开学的日子，今年的开学非常特别，不仅仅经过了一个漫长的假期，而且恰好是儿童节的第二天，仿佛这次开学也是一个值得孩子们庆祝的特别日子。久未回归校园的小朋友们，在学校经过了怎样的一天呢？This year’s school is very special, not only after a long holiday, but also just the second day of Children’s Day, as if this school is also a worthy child Special day we celebrate. Children who have not returned to campus for a long time, what day did they spend at school?在校外，小朋友们将依次经过测温装置，才能够进入幼儿园。入园后的第一件事是洗手，接下来，保健医生将一个一个仔细检查小朋友们眼、口等器官，确保孩子们安全进入校园。进入大厅的小朋友们在点位排队，由主班老师带领进入班级。Outside of the KG, children will go through the temperature measuring device in order before they can enter the kindergarten. The first thing to do after entering the park is to wash hands. Next, the health doctor will carefully check the eyes, mouth and other organs of the children one by one to ensure that the children enter the campus safely. The children who entered the hall lined up at the spot, led by the teacher of the main class into the class.走进班级，先一起做游戏放松一下吧，班级内不同的区域，任由孩子们释放潜能。有人拍球、有人画画、有人玩汽车、有人钓鱼，和小伙伴们一起游戏，是最快乐的事。Step into the class and relax with the game. Let the children unleash their potential in different areas of the class. Some people shoot the ball, some people paint, some people play cars, some people fish, and play games with their friends, it is the happiest thing.课程很快就开始了，不论是英文歌曲的学习，还是介绍自己。小朋友们落落大方，充满自信。将自己最近的趣事和儿童节的经历，分享给同学们。班级里的同学，一起载歌载舞，又学到了不少新的单词、新的歌舞、新的舞蹈，体验了新的运动。The course will start soon, whether it is learning English songs or introducing yourself. The children are generous and confident. Share your latest anecdotes and Children's Day experiences with classmates. The students in the class, singing and dancing together, learned a lot of new words, new songs and dances, new dances, and experienced new sports.