9月22日到24日，学校开展了幼小衔接教师教研活动。幼儿园和小学部教师互相观课、加强教研，了解学生的先备知识和学习生态，更好地设计与学生认知相匹配的教学模式。

       幼小衔接的重要性不言而喻：帮助学生平稳过渡到新的学段，并且通过一以贯之的课程体系和培养目标，促进全人教育理念的有效达成。由此引发的教研活动，不仅仅是了解不同学段学生知识储备的良好契机，更是建构K-12一贯制教育体系的重要环节，参与的教师们带着主动思考去观课教研，从座谈分享中吸收经验，体现了华师双语 “学习型社区” 的优质生态。

    本周的幼小教研不是阶段性工作，而是开启本学年幼小衔接工作的一个起点。通过本次教研活动，学校将建立大班、小学一年级的老师的研究共同体，持续在过程中加强沟通、合作和研究，从而更好地帮助大班幼儿在各方面做好小学入学准备，也帮助小学一年级新生更快地渡过入学适应期。